De zorgcoördinator in het voortgezet onderwijs

De zorgcoördinator in het voortgezet onderwijs speelt een centrale rol binnen het zorgbeleid van de school. De zorgcoördinator stuurt allerlei zaken aan betreffende de sociaal-emotionele en pedagogisch-didactische begeleiding van leerlingen en is rondom leerlingenzorg het centrale aanspreekpunt, zowel binnen de eigen schoolorganisatie als voor externe partners.

In de toekomst zal de zorgcoördinator een nog prominentere rol krijgen. De focus komt meer dan in het verleden te liggen op het primaire proces in de klas en op een handelingsgerichte aanpak in de context van de school. Daarnaast wordt steeds vaker de samenwerking met ouders en externe hulpverlening gezocht om tot een gezamenlijke aanpak voor de jongere te komen. Om dit te kunnen bereiken is vanuit de school een stevige zorgstructuur nodig, onder aanvoering van de zorgcoördinator. Hiertoe moet de zorgcoördinator over een breed scala aan vaardigheden beschikken en is het belangrijk werkzaamheden goed te organiseren.

Dit boek geeft aan beginnende zorgcoördinatoren een handreiking om direct in de eigen praktijk met een aantal taken aan de slag te kunnen. Naast een beschrijving van algemene vaardigheden komen concrete handreikingen, valkuilen en tips aan de orde om een aantal werkzaamheden op een gestructureerde manier in de praktijk vorm te geven. Ook worden in bijlagen formulieren aangeboden die na aanpassing aan de eigen schoolorganisatie direct in de praktijk toepasbaar zijn. Daarnaast biedt dit boek aan de schoolleiding een beknopt beeld over de positie en rol die de zorgcoördinator in het voortgezet onderwijs heeft en mijns inziens in de toekomst zou moeten krijgen.