Leren duaal leren

Duaal leren is een vorm van leren op de werkplek: de leerling leert een groot deel van de competenties die op de arbeidsmarkt nodig zijn in een reële werksituatie. Het biedt een unieke mogelijkheid om op een alternatieve en evenwaardige manier te leren.

Het belang van duaal leren valt niet te onderschatten. Het beoogt een ‘triple win’: voor jongeren, die op een praktijkgerichte manier competenties verwerven; voor ondernemingen, die bijdragen aan de vorming van toekomstige arbeidskrachten; voor de samenleving, omdat duaal leren resulteert in een betere afstemming tussen onderwijs en arbeidsmarkt, meer gekwalificeerde jongeren, minder (jeugd)werkloosheid, meer werkgelegenheid en meer instroom van competente jongeren in knelpuntberoepen.

De redacteurs van dit boek zijn nauw betrokken bij pilootprojecten over duaal leren. Zo kwamen ze tot vernieuwende denkpistes en verzamelden ze diverse praktijkvoorbeelden van duaal leren. Met dit boek reiken ze handvatten aan voor beleidsmakers en mensen die in de praktijk staan. Een vernieuwende kijk op het verwerven van competenties is cruciaal voor jongeren in het secundair onderwijs, maar ook voor studenten in het hoger onderwijs en bij levenslang leren.

VICKIE DEKOCKER behaalde haar doctoraat in de sociale wetenschappen over opleidingsbeleid in multinationale ondernemingen. Haar kennis van de arbeidsmarkt en het opleidingenaanbod breidde ze verder uit in haar huidige functie als coördinator duaal leren en secretaris Vlaams Partnerschap Duaal Leren bij Syntra Vlaanderen. In haar loopbaan heeft ze een rijk netwerk uitgebouwd van sectorale contacten, werkgeversorganisaties en opleidingsverstrekkers.

AN KATRIEN SODERMANS is arbeidspsycholoog en doctor in de sociale wetenschappen. Sinds 2016 werkt ze bij Syntra Vlaanderen waar ze verantwoordelijk is voor de uitbouw van een kenniscentrum duaal leren. Haar beleidsexpertise situeert zich op het snijvlak van onderwijs en arbeidsmarkt, met een specifieke focus op duaal leren.