‘How many rivers flow into the North Sea?’
’Dessinez ce qui se passe avec votre ballon pendant l’expérience.’
Neen, we bevinden ons niet in een Engelse of Franse school, en ook niet in een les Engels of Frans. Dit zijn uitspraken die je dagelijks kan horen in een Nederlandstalige school in Vlaanderen of Nederland.
Wetenschappen in het Frans gedoceerd krijgen, het lijkt wel een flashback naar de negentiende eeuw. Maar dat is het zeker niet: CLIL (Content and Language Integrated Learning) is dé belangrijkste onderwijsvernieuwing van de laatste jaren.
CLIL houdt in dat een deel van de leerstof in een vreemde taal wordt aangeboden. Meer en meer vooruitdenkende scholen adopteren CLIL met welbewuste doelstellingen die verder reiken dan enkel de doelen van het vak of de vreemde taal.
Klaar voor CLIL. Het CLIL-handboek voor Vlaanderen en Nederland laat zien welke principes hieraan ten grondslag liggen, hoe het komt dat leerlingen hierdoor betere resultaten behalen en hoe je als leraar je didactische praktijk hierop afstemt. Lesopbouw, denkprocessen, bepalen van doelen, scaffolding, feedback en evaluatie, multimodale input, actief leren … de auteurs gaan op al deze topics dieper in. Klaar voor CLIL is een must voor elke leerkracht die zich de principes van CLIL wil eigen maken.
De auteurs hebben allen jarenlang ervaring met de CLIL-aanpak als lesgever in CLIL-scholen, als CLIL-lerarenopleider, nascholer of onderzoeker.
"Dit boek is een van de belangrijkste onderwijspublicaties van de laatste jaren, over een uitermate belangrijke onderwijsontwikkeling: CLIL." - Jos Martens, Histoforum ICT & Geschiedenis
"Klaar voor CLIL” probeert laagdrempelig het CLIL systeem te omschrijven." - Bookrevieuws, Fournotfive
"Ze zijn erin geslaagd om een onderwijsinnovatie op een realistische en wetenschappelijk onderbouwde manier te vertalen naar de leerkracht op de klasvloer." - Baert K.A.M.C, NBD Biblion
"Het doel van deze onderwijsmethode is om actief gebruik te stimuleren van de nieuw aan te leren taal." - Jos Martens, Histoforum
"De auteurs van dit boek zijn erin geslaagd om een onderwijsinnovatie op een realistische en wetenschappelijk onderbouwde manier te vertalen naar de leerkracht op de klasvoer. Dit boek is nuttig voor iedere leerkracht die zich geroepen voelt om CLIL op de basis- of middelbare school te starten." - Baert K.A.M.C., NDB Biblion, 2017
"Het hoofdaandeel van het boek is een concreet uitgewerkt didactisch hoofdstuk over lesopbouw, doelen, didactische principes, scaffolding, evaluatie, multimodale input en actief leren. De thema’s worden helder en aanschouwelijk uitgelegd en aan voorbeelden uit de echte lespraktijk gekoppeld. De hoofdstukken die de effecten van CLIL belichten, kunnen helpen om het draagvlak voor CLIL te vergroten en kunnen leraren en directeurs aanmoedigen met een CLIL-project van start te gaan. De praktisch uitgewerkte hoofdstukken en de extra praktijkvoorbeelden als downloads bieden hen alvast een stevige ondersteuning. Het handboek is een verrijking voor het onderwijsveld." - Leen Pil, Katholiek Onderwijs Vlaanderen, 2017
Onze klantenservice staat voor je klaar. Raadpleeg onze veelgestelde vragen of neem contact op.
Registreer je om een Acco-aandeel aan te kopen of te koppelen en geniet meteen van korting. Inloggen/registreren is ook nodig om bepaalde bestanden te downloaden.
Registreer
